通过一题多解,培养科学思维——多种方法探究电阻对断电自感的影响

• 作者: 张石友 任栋 于虎
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 关注新高考
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.09.024

摘要

2019年教育部考试中心颁布的《中国高考评价体系说明》明确了"学科素养在高考考查中的导向作用",这无疑促进了学科核心素养的加速落地、真正落地.显然,物理学科核心素养中的"科学思维"考查一定会在高考试卷中有比较充分的体现.在备考过程中从多角度对问题进行分析论证,无疑对培养科学思维能力有着举足轻重的作用.