例谈大概念下的小学英语单元复习课实施策略

• 作者: 滕宁宁
• 来源期刊: 小学教学设计（英语）
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 语种: 英文

摘要

[理念注释] 所谓大概念教学,是指基于时间跨度更长、内容整合度更高的整体教学视角下的教学.这样的教学具有高度的概括性,在体系上呈现出自下而上或自上而下的特征.在素养提升的教学时代,大概念无疑是桥接知识与素养不可或缺的重要一环,它是课程知识通往核心素养的上升阶梯,也是核心素养楔入学科知识的固定锚点.