"主补"式阅读思维的形成过程

• 作者: 朱简
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: "补充"式阅读 "主补"式阅读 思维形成 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"主补"式阅读思维是长期教学实践的成果.它滥觞于"补充"式阅读思维;丰富于大量的教学细节,更在古今中外的文论中得到印证并受其滋养;结束于补充的对象——阅读的"主"的层面——的确认."主"的层面的把握,有助于阅读方向的准确;"补"的层面的把握,有助于阅读的全面和深刻.