新课程背景下高中生物学融合教学

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 融合教学 跨学科 课程标准
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.06.014

摘要

新课程倡导融合教学.跨学科融合教学有自然科学内部结合、与人文结合、关注社会与技术和多学科整合的模式.融合教学有利于学生透视科学本质、感知社会责任、关注科学转化和促进全科集成,融合教学也是单元化、任务化教学常用的教学模式.