微课合并翻转课堂在神经内科N2级护士临床思维培训中的应用

• 作者: 陈欣彦 张丽薇 王敏秀
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 临床思维 继续教育 翻转课堂 微课
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 218-220
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20190729-00066

摘要

目的:探讨微课及翻转课堂教学方法在N2级护士临床思维培训中的应用效果。方法:利用微课进行网络理论知识教学，在集中培训时采用病例分析讨论的翻转课堂方式，于培训前及培训2个月、4个月、6个月对神经内科32名N2级护士进行理论考核，培训结束后由护士长对护士进行实践考核，并让护士对培训效果进行自我评价。结果:护士对培训效果满意度高，经过培训护士理论考核及临床实践分数均有明显提升(均 P<0.05)。 结论:采用基于微课翻转课堂培训方式对N2级护士进行临床思维培训，有助于护士临床思维能力的提升。