基于微课的翻转课堂在神经内科临床教学中的应用

• 作者: 杜铁英 陈竹林 黄光
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 神经病学 临床教学 自主学习 师生互动 微课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3808字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.08.018

摘要

神经病学是一门专业性很强的实践医学,教学内容涉及多个不同学科,其理论知识抽象难懂、解剖内容枯燥乏味,一直以来都是教学工作的难点.如何在教学中提高学生的积极性和学习能力,是在有限的课堂时间内最大程度地提高教学质量的关键.在当前互联网信息时代的背景下,基于微课的翻转课堂的教学模式有了充分发挥的空间.将"微课"与"翻转课堂"结合起来,运用到神经内科的临床教学中,提出了具体的教学方案,并对教学效果进行了评估、分析和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄光	首都医科大学附属复兴医院神经内科	73	247	8.0	12.0
2	陈竹林	首都医科大学附属复兴医院神经内科	18	38	4.0	5.0
3	杜铁英	首都医科大学附属复兴医院神经内科	6	31	3.0	5.0