作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班主任是学生成长过程中的主要精神关怀者,也是学生锤炼品格的引路人.在实施班级育德的过程中,应当践行"立体弘德"育人,实现价值导德,培养学生向善、向真、向美.深刻领悟"价值导德"的内涵,建构体现社会主义核心价值观要义的班级主流价值观,将其落实于常态育德的实践中,以引导学生养成德性,并转化为自觉实践,成为班级之魂.
推荐文章
共同价值观引领下的班级文化培育
共同价值观
班级文化
培育
构建海监人核心价值观
中国海监
核心价值观
海洋强国
维护海权
依法行政
用社会主义核心价值观引领高校社会思潮
社会主义核心价值观
引领
社会思潮
浅谈社会主义核心价值观在班级管理中的意义
社会主义核心价值观
班级管理
管理对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 价值导德:核心价值观引领下的班级育德
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 班主任 价值观 德性养成
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任
价值观
德性养成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
出版文献量(篇)
1302
总下载数(次)
2
总被引数(次)
28
论文1v1指导