类比探究 提升素养——以"不等式的基本性质"为例

• 作者: 朱婷婷 黄智华
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 新教材 类比探究 不等式性质
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课例点评
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文新课引入环节,首先让学生了解本单元的知识结构,感受知识的连续性与整体性,再通过类比探究学习新知,开放设问,灵活运用新知,最后形成"类比探究"这种学习方法的一般过程.