新课程高中数学中的函数教学问题探析

• 作者: 唐锐
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

函数是高中数学的重要组成部分,它包含很多的知识点和数学技巧,学好函数不仅可以提高学生的数学成绩,还可以提高学生的理解能力、分析能力、逻辑思维能力和解题能力,为学生以后更好地学习数学打下了坚实的基础. 一、高中数学中函数教学存在的问题 1.概念过多,学生容易出现记忆混乱.高中函数包含一次函数、二次函数、反比例函数、三角函数、幂函数等重要的函数知识点,每一个函数又对应着自己的概念和性质.学生在进行函数概念和性质学习时,如果没有充分理解这些函数的概念,很容易出现概念混淆、记不牢、解题错误等现象,导致学生认为函数是一个很难学习的部分,降低了学生对于函数的学习积极性.