通、懂、透、赏——品味阅读的四重境界

• 作者: 李桂荣
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 名师教谭
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.06.021

摘要

阅读是发展思维、获得审美体验的重要途径.通过阅读,学生能够加深对文章的理解,增强内心体验,受到思想启迪,享受审美乐趣.而朗读是阅读教学中的重要环节,能帮助学生体悟文本的核心思想,同时也是朗读者表达自己对文章思想内容、对作者理解程度的重要方式.因此,学会朗读十分重要.作为教师,我们要帮助学生提高朗读能力.