唤醒蜕变成长——覃弘名校长工作室成员个人成长案例分析与思考

• 作者: 荣幸
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 名师工作室
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.10.007

摘要

覃弘名校长工作室成立于2017年,共有省级成员9名.工作室成立以来,以"弘道尚义,立范树人"为团队愿景,以教育实践的严谨高度,树立专业形象:以教育信念的执着气度,实现守土有责;以教育创新的独特角度,启发未来之路;以教育追求的视野广度,成就厚积薄发!作为工作室成员之一,在覃弘校长的引领下,在工作室成员的帮助下,本人始终秉承教育初心,牢牢把握奋进、奋斗"方向标",取得了一定的成绩.下面就本人在覃弘名校长工作室中被唤醒并得以蜕变、成长的个人案例进行分析: 一、"工作室"中的成长印记