类比法在初中数学《相似三角形》教学中的应用

• 作者: 唐珊
• 来源期刊: 西部教育研究(陕西)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 相似三角形 学生学习方法 类比法 九年级数学 全等三角形 判定方法 北师大版
• 年，卷（期）: xbjyyjsx_2021,（4）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

根据两种事物在某些特征上的相似,做出它们在其他特征上也可能相似的结论,这种推理的方法称为类比法。在初中数学教学中恰当应用类比法,既可以简化新知识点的引入,又可以加强知识点之间的联系,同时也有利于学生学习方法的形成。比如在北师大版九年级数学教材《相似三角形》的教学中,因为学生在七年级就已经学习了全等三角形的定义、表示方法、性质以及判定方法,所以不管是从相似三角形定义的引入、表示方法还是相似三角形的判定与性质的教学,如果用类比的方法来探究和学习,有利于学生对相似三角形的性质、判定方法的理解和记忆,使学习内容也更简单易懂。