初中生物学复习课"研学课堂"构建

• 作者: 张弛
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 研学课堂 复习课 生物学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课题样态
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.06.025

摘要

基于"研学课堂"教学模式,通过研思教学目标,创设适切情境;研析学情概况,合作学习互助;研磨概念联系,建构知识体系;研讨迁移运用,引导素养生成的方式,加强学生的主体作用,提高学生认知水平.通过全面的评价与反思,提升初中生物学复习课的效率,实现学科核心素养培育.