"问路"需"投石"——素材的有效运用与激发学生主动性关系探讨

• 作者: 王玢宁
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

按照《现代汉语词典》的解释,素材是指文学、艺术的原始材料,就是未经总结和提炼的实际生活现象.推论可得,道德与法治课堂的教学素材,是可以用来解释、说明该门课程教学内容和教学理论,以达到教学目标的各种材料.为激发学生学习主动性而精心选择的素材,不能成为课堂的"累赘".那么,应该如何运用教学素材,才能达到事半功倍的效果呢?才能让学生积极参与到课堂中来,甚至成为课堂的中心呢?笔者在本文以道德与法治八年级上册中"维护国家安全"的教学为例,试着探讨道德与法治课堂中教学素材的有效运用与激发学生学习主动性之间的关系.