《农业机械学》课程多层次连贯式教学体系的思考与升级策略

• 作者: 阮培英 程卫东 蔡善儒 耿端阳 牛国栋
• 来源期刊: 农业技术与装备
• 关键词: 教学体系 升级策略 教学资源整合 实践能力检验
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 103-104,107
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-887X.2021.03.047

摘要

农业机械向着智能化方向发展的趋势下,对《农业机械学》课程的教学质量和学生的培养水平提出了更高的要求,课程教学体系因此需要在已有基础上进行升级和革新.构建"理论学习—实践锻炼—竞赛检验"的连贯式教学体系,整合从系部、学院、学校到企业的校内外多种层次的、可及的教学资源,一方面努力奠实学生专业知识的理论基础,另一方面为锻炼学生的实践能力尽力创造条件,并想方设法培养学生自主学习、自觉创新的习惯,实现为农业机械行业培养基础扎实、专业过硬的高素质专业人才的目标.