费曼学习法在高中课堂教学中应用的几点思考

• 作者: 徐海波
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

费曼学习法在网络上被称为"史上最强学习方法",号称自我学习的最高境界.最近我校对费曼学习法在课堂教学中的应用进行了探讨和实践,作为参与者,我在不断学习的过程中,对费曼学习法在课堂教学中的应用有了几点粗浅的认识和思考,现进行分享,供参考. 一、关于费曼学习法 1.费曼学习法的由来 美国国家训练实验室研究证实,不同的学习方式,学习者的平均效率是完全不同的.这就是著名的"学习金字塔"理论.费曼学习法的重点在于费曼技巧,即能够用最简单的语言介绍任何概念,无论这个概念多么复杂. 其核心为:选择一个概念(知识)——给别人讲解这个概念(知识)——查缺补漏——简化语言.后面两步可以不断重复,以提升学习的效率.