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摘要:
以碱的性质复习为例,创设不同的教学情境,让学生在一个个任务的驱动下和问题的产生与解决中复习"碱"这一类物质的性质,感受复习课的乐趣,同时学会归纳物质性质的思路和一般方法,以期对于系统学习初中阶段如酸、盐、金属等物质的性质有较好的指导意义.
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文献信息
篇名 情境创设与任务驱动下的初三化学趣味复习
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 情境创设 任务驱动 碱的性质 复习
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.10.008
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
情境创设
任务驱动
碱的性质
复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
出版文献量(篇)
1302
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2
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28
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