字字品味缘于字字珠玑——《杨氏之子》教学设计及评析

• 作者: 高燕 金文伟 林睿
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 同课异构
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.11.016

摘要

教学说明 理解字词是读懂文言文的基础,要提高小学生阅读文言文的能力,就要加强字词的学习.本教学设计重在解读课文中的主要字词及其在文章结构中的重要作用,兼顾其他相关知识,使学生在品味字词和深入读文中,学到阅读文言文名篇的一些方法.