例谈分类讨论思想培养的实践研究

• 作者: 吴清玉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 分类讨论 逻辑推理 高效课堂
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

通过分类讨论思想的培养可以提高学生分析问题的条理性和周密性,进而提高学生的逻辑推理能力与问题解决能力.但是很多学生在遇到与分类讨论相关的知识点或例习题时,往往不知为何分、亦或如何分、又或分不全甚至视而不见等,鉴于此,本文归纳整理了几种分类讨论题型,通过对典型习题的剖析,浅谈如何在课堂教学中对分类讨论思想进行有目的的培养.