新高考背景下分模块分层的高中走班制教学探索

• 作者: 张英
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: "3+1+2"高考模式 分模块分层走班制 教学质量评价
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 热点关注
• 页码范围: 33-34,37
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.08.014

摘要

新高考改革的关键在于各普通高中学校能否适应高考新方案的需要,顺利推进新高考改革的关键在于学校新高考改革校本方案的实施,而校本方案顺利实施的关键在于走班制教学落到实处.以我校分模块分层的高中走班制教学为例,通过实践背景、实践模式设计原则、设计框架、评价管理、后续改进的思考等,呈现新高考背景下分模块分层的高中走班制教学实践探索.