中职学校学前教育专业理论教学现状以及改革对策

• 作者: 金建梅
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 中职院校 学前教育专业 理论教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.07.038

摘要

学前教育专业理论教学关系到学生专业知识的获取以及专业理念的形成,影响到中职院校人才培养质量的提高.就现阶段而言,部分中职院校学前教育专业在理论教学方面还存在着诸多的问题,如教学内容不适应社会发展需求、教学手段不够丰富等,严重降低学前教育专业理论教学成效.针对这种情况,中职院校需大力改革和创新学前教育专业理论教学模式,增强理论教学的科学性与有效性,改善学前教育人才培养效果.