统编教材民间故事阅读单元"篇本类"联读策略

• 作者: 石群
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 统编教材 民间故事 创造性复述 由"篇"链"本" 以"本"触"类"
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以五年级上册"快乐读书吧"为例,通过"篇本类"联读,引导学生展开整本书的自主阅读.首先,找到"篇""本"之间的联结点,实现有起点的阅读;其次,借助项目学习单、阅读任务链、阅读策略群,由"篇"链"本",开展有深度的阅读;最后,通过发现规律、追踪形象、对比阅读的方式,以"本"触"类",进行有广度的阅读.这一整体化的思维范式,将为整本书阅读寻到新的打开方式.