初中生英语学习自控力特点及培养对策

• 作者: 杨晓琴
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 初中生 自控力 特点 培养对策
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.07.040

摘要

初中生正处于身体和心理发展的黄金时期,这一时期的学生好奇心强、精力旺盛、做事冲动且没有较强的耐性.因此,初中阶段的学生在学习自控力的把握上非常重要.学生在学习过程中,需要按照教学目标以及学校规定,对自身的情感倾向、欲望和各种行为进行调整,从而做到符合社会要求、学校规定以及教育标准.英语作为初中学习的主要科目,在未来的就业、生活以及学习中至关重要.但是英语作为非母语的一门语言,对于初中生来说具有一定的难度.因此,提高初中生在英语学习过程中的自控能力,加强学生的自控力培养措施,对于学好英语具有非常重要的意义.本文首先介绍了英语学习中学生自控力的特点,其次探究了初中生英语学习自控力的培养对策.