积极心理健康教育对小学生英语学习积极思维的促进作用

• 作者: 黄金玲
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.12.021

摘要

新课程背景下的教育观强调,教师在教学的过程中需要摆脱应试教育的"束缚",在提高学生学习成绩的同时,还需要保证学生能够真正掌握理论知识.因此作为小学英语教师不能够只是为了学校的要求而单方面的使学生被动地学习,而是需要激发学生学习英语的兴趣,调动课堂的教学氛围,保证学生能够高效、快速的掌握课堂上的知识.