初中数学"一标、一探、一练、一思"导学案教学模式探析

• 作者: 张吉林
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 初中数学 教学模式 措施
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"一标、一探、一练、一思"教学模式是把"目标教学"和"导学案"教学有机、有益、有效地结合起来,导学案设计成"逐一展示学习目标——教师精心设计学生探索这一目标的探究性问题和方法——学生尝试运用自学、合作交流获取的知识有针对性地解决典型问题——学生总结、归纳解决这一问题的方法和规律",课堂教学形成"学生课前预习——课中自主思考、合作交流——反馈展示——归纳总结——达标练习"五个板块.课堂实施过程采用灵活、有效的方式实施"兵教兵"和教师精讲相结合的策略.