在英语绘本阅读中培养学生创造性思维

• 作者: 罗艳文
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 广州市百千万第三批小学名教师培养成果选(三)
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2021.03.013

摘要

当前,借助绘本阅读开展学生创造性思维的培养越来越受到重视,但借助英语绘本阅读开展学生创造性思维的研究相对不足,本研究基于要素构成角度,结合实践教学经验,尝试从发散思维、聚合思维、联想思维、独创思维方面思考培养创造性思维的可行路径和有效策略,整体架构如图所示.