例谈深度学习中理解力和表达力共生发展的策略

• 作者: 唐永文 汤唱唱
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 深度学习 共生发展 理解力 表达力
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 深度学习
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是培养学生学科核心素养的重要途径.基于对学生理解力和表达力培养方面存在的问题及其原因的分析,提出深入解读文本、多维分析学情、践行深度学习等有效促进学生理解力和表达力共生发展的策略.