核心素养导向下的高中数学定理课的评价分析

• 作者: 单长松
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 核心素养 高中数学 定理课
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在教育部大力推进新课标的背景下,学科教学特别关注核心素养的培养.对于高中数学定理课的教学要求也发生了变化,要求学生对于数学知识能够有更深刻的理解和记忆.鉴于此,教师需要以"培养核心素养"为教学理念,切实提升数学定理课的教学水平.