初高中衔接教学中社会化学习的必要性与可行性

• 作者: 杨凤英 曹春宏
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 初高中衔接教学 自组织行为 社会化学习
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 学科素养
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.12.014

摘要

实践英语学习活动观,着力提高学生学用能力是国家对高中学生关键能力与必备知识方面提出的新要求.针对当前初高中衔接教学存在的重知识、轻能力、缺共享的教学模式,本着有效提高教学质量,提升学生的自组织行为能力的目的,对衔接教学中的社会化学习行为进行探讨.