基于核心素养的儿科护理实验教学探索

• 作者: 高娟 吕立铭
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 儿科护理 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在儿科护理实验教学中培养护生核心素养的效果.方法 采用便利整群抽样法,选取我校2018级护理专科班和2016级五年一贯制护理专科班学生为研究对象,于大专阶段第三学期授课前后对学生进行问卷调查.结果 干预前后护生核心素养中的科学精神、自主学习能力、合作和沟通能力、爱伤观念、人文素养及实践创新能力等均有不同程度的提高(P<0.05).结论 将核心素养培养融入儿科护理实验教学,可有效提升护生部分核心素养.