假如"数字原住民"不存在

• 作者: 魏宁
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.05.010

摘要

在过去十多年间,我们曾经乐观地认为,我们的下一代是伴随着信息技术出生的一代,技术就是他们看待世界的方式,这让他们有着与上一代完全不同的思维方式和学习方式,信息技术甚至重塑了他们的大脑.因此,和我们相比,他们是不折不扣的"数字原住民".在很多人看来,"数字原住民"天生就会利用技术学习,而教师作为"数字移民",应该少用传统的教学方式对待他们,更多地顺应他们的学习方式.