云端对话,混合学习空间组织建构实践探索

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.09.006

摘要

"互联网+教育"让所有教育人真切地感受到互联网对教育产生的强大变革力量."鼓楼e学校"作为混合学习空间的承载实体,为师生提供了丰富的在线课程资源和优质的线上服务,为学校开展线上教学提供了有力支撑.全面推行混合学习空间教学,新的问题也随之而来:"混合学习空间只有屏幕当老师,效果好吗?""题目不理解怎么办?""只听课,没互动,孩子到底学会了没有?""学生缺乏规范性管理,能否积极学习?能否进入正常的学习状态?"……