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摘要:
在教育教学中,将互联网技术科学的融合其中,可以很大程度上打破地理界线,让学生可以通过视频以及直播等形式,接触到更多优质的教育资源。而针对教师,其在教学过程中,因为新技术以及新理念应接不暇,所以教学活动的开展形式更是越来越丰富。因此,基于互联网+背景下,数据库原理与应用课程在遇到瓶颈的同时,也迎来新的机遇。对此,在本次的研究中,主要围绕数据库原理与应用课程展开,深入分析了互联网+背景下课程改革的具体方案以及思路,希望可以为相关人员提供一定的借鉴。
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文献信息
篇名 基于互联网+数据库原理与应用课程改革研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 互联网+ 数据库原理与应用课程 改革
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 195-196
页数 2页 分类号 TP3
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
数据库原理与应用课程
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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23
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