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摘要:
研究高考试题,要抓住典型问题,对解法进行探索、拓展;要研究试题的背景,引导学生在更广更深的层面上认识试题,探究试题命制的意图.优化解题途径,发挥高考试题的教学功能,于教学过程中落实学科素养.
内容分析
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文献信息
篇名 抓典型探解法究背景——以2021年高考数学全国乙卷理科第21题为例
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 高考试题 试题背景 同构法 学科素养
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 高考频道
研究方向 页码范围 63-66
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高考试题
试题背景
同构法
学科素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
出版文献量(篇)
1659
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2
总被引数(次)
1666
论文1v1指导