变异理论视域下的初中化学专题复习教学研究——以"反应后溶液中溶质的成分"为例

• 作者: 李洁 张建策
• 来源期刊: 安徽化工
• 关键词: 变异理论 初中化学 复习教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 183-185
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.05.057

摘要

变异理论强调把握好学习内容的关键特征,关注对学生的知识迁移应用能力和逻辑思维的培养.介绍了变异理论的四个策略——分离、对比、类合、融合,并基于四个策略以"反应后溶液中溶质的成分"为例,进行了关于初中化学专题复习的教学研究.通过由浅入深、由易到难的典型例题,由学生自己总结实验探究的一般思路,帮助学生形成化学学科思维,从而推动学生的化学学科核心素养的发展,同时也突出了变异理论在初中化学专题复习教学中的作用,为教师开展教学提供了新的思路.