新冠肺炎疫情背景下的"国际理解教育"课程设计

• 作者: 姜天宠
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 关键词: 新冠肺炎疫情 "国际理解教育" 课程设计
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教材
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549.2021.07.028

摘要

习近平总书记提出的构建人类命运共同体主张,得到了世界各国的支持与参与.其实我们生活的世界本就是共通的,人类命运本就是相互联系的.特别是在新冠肺炎疫情期间,世界各国的疫情应对为我们上了一堂生动的人类命运发展课.在全球化浪潮中,"国际理解教育"的概念逐渐被教育界所接受,学校理应在此基础上进行相关课程的设置,教师也要在此基础上不断探索、革新,不断丰富课堂内容,旨在端正学生的价值观,促进学生在知识、技能、态度和价值观等维度都获得发展,促进学生人类观的形成.本文立足新冠肺炎疫情背景,谈谈"国际理解教育"的课程设计.