由泛函分析几个经典问题来思考高校数学教学方法

• 作者: 艾合买提·阿不来提
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 泛函分析 数学题目 教学方式 内容思考
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2021.01.087

摘要

随着我国高等数学教育不断深入,人们对数学学科的意义也有了一些深入的思考,以泛函分析为例,泛函分析是数学分析之后,实变函数的后继学科,而且学科内容十分抽象,需要学生具有一定的逻辑推理能力和数学研究能力.本文笔者根据自身工作内容,通过泛函分析的几个经典问题的解答,对我国高校数学教学内容进行深入思考,并针对泛函分析教学过程中存在的问题进行分析,并提出针对性的解决办法.