真实自我表达、人格特质与语言成绩的关系

• 作者: 廖文莉 叶桐 李秋月 徐华春
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 中学生 真实自我表达 大五人格 语言成绩
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.15.004

摘要

使用内在自我表达问卷、"大五"人格简表对四川省某高中高一年级的在校学生688人施测,旨在分析真实自我表达、人格特质与语言成绩的关系.结果显示:学校真实自我表达对语文成绩有显著负向预测作用,尽责性对语文成绩有显著正向预测作用;家庭真实自我表达对英语成绩有显著正向预测作用,宜人性在学校真实自我表达与英语成绩中起调节作用.研究结果有助于揭示高中生真实自我表达、人格特质和语言成绩的关系,对高中生的语言学习有一定的启示作用.