论大中小学思政课一体化的由来、科学内涵与基本要求

• 作者: 文天天 陈大文
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 关键词: 大中小学思政课一体化 由来 科学内涵 基本要求
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文
• DOI: 10.19865/j.cnki.xxdj.2021.07.017

摘要

大中小学思政课一体化建设是在整体规划与建构学校德育体系和德育课程的基础上的系统工程.它在大中小学各个学段根据纵向衔接、横向贯通的原则,遵循教育教学规律,根据学生的身心接受机理,在教学目标、内容、方法、队伍、管理与评价等方面探索整体构架,具有衔接性与贯通性等内在特征.大中小学思政课一体化建设要注重功能定位的整体性、目标指向的针对性、内容供给的层次性、方法选择的适切性.