人工智能,教师教育创新发展路径

• 作者: 王超超
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 专家视角
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作为教育大省、教师大省,河南省中小学教师总量有120余万名,农村教师占49.7％,全省40岁以下教师中,专科学历以下教师达8.8％.2010年至2020年,我省以"国培计划"为引领,建立起了"国培""省培""市培""县培"和"校本研修"一体化管理、差异化培训的五级教师培训联动机制,形成了从学前教育到高中教育,从农村到城区的大培训格局,有力支撑了全省教师专业发展.可以说,河南省中小学教师教育建设情况是当前我国中小学教师教育发展的缩影.