合理确定比例,强化测试效果——网络基础的测评建议

• 作者: 李维明
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.10.006

摘要

《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020修订)》(简称《标准》)中,"模块2:网络基础"是为学生升学需要而设计的课程,教学完成后需要进行必要的模块学习水平的测试与评价.正如本模块教学概述中所说:"该模块实验操作内容较多,可采用实验成绩+期未测试成绩的方式评定学分,以促进学生对操作实验的重视,也有利于更好地体现信息技术学科的实践特色."