试论核心素养视角下的初中历史课堂教学

• 作者: 李静洁
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

历史学科核心素养的提出,为广大教师的教学指明了方向.笔者在本文从注重基础积累、鼓励历史探究、重视课后作业和推动合作学习四个方面,对核心素养视角下的初中历史课堂教学进行探讨. 一、注重基础积累,培养时空观念 时空观念是历史学科核心素养的重要组成部分.所谓时空观念,有时也可视为对时间的体验,即明白某一个或某一种事物在漫长的时光中发生了什么样的变化.首先,要学会用发展的眼光来看待问题.其次,要看准事物,不能在较早的时间看到的是事物甲,到了较晚的时间反而变成了事物乙,从而造成错位.要想让学生具备这一素养是需要较多的积累的.