核心素养视角下高中地理说题教学研究

• 作者: 朱美华
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新高考背景下开展高中地理说题教学,要尊重学生的主体地位,带领学生对问题进行分析,有效培养学生的自主思考能力和自主探究能力,从而掌握地理知识和解题方法,在高考中取得更加优异的成绩. 一、核心素养视角下高中地理说题教学的关键点分析 高中地理说题教学工作的开展,要注重把握地理学科的特点,关注学生的学情,使地理说题教学更有针对性,进而提升课堂教学效果和教学质量,更加有效地培养学生的地理核心素养.高中地理说题教学的关键点主要表现在以下几个方面.