巧借历史故事提高高中学生历史学习能力

• 作者: 何幸花
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在传统的高中历史教学中,有些教师会将传授历史课本内容作为教学侧重点.然而,历史课本侧重于理论讲解,内容不免存在一定的枯燥性.在这种情况下,学生不仅无法掌握历史知识点,还会产生消极的历史学习态度,导致学习效率较低,学习能力不高.作为一名教育工作者,在历史教学过程中不仅要传授课本知识,还要进行适当延伸,增添课堂的趣味性,为学生历史学习能力的提高助力.在本文,笔者将简述如何巧借历史故事,激发学生的历史学习兴趣,促进学生历史学习能力的提高.