回归母语学习的应有之义

• 作者: 刘笑天
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 中学语文名家谈
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"互联网+"时代的学习,外部环境影响空前强大,对学习的渗透无孔不入,而学校对学生成长的影响却在一定意义上被弱化了.作为"互联网+"时代原住民的学生,"互联网+"对于他们来说是与生俱来的,甚至在一定程度上已经在影响着他们的思维方式."互联网+"时代过于发达的是资讯,是信息;但对学习而言,却同步缺失了更为珍贵的独立思考、思维品质、审美趣味、优雅表达等.这些伤痛是硬伤,是内伤,甚或是致命伤.从这个角度论,学校和教师对学生母语学习的价值,既被弱化了,同时又更为重要了.