应用型本科《大学英语》分类分级教学改革研究——以重庆工程学院为例

• 作者: 张金梅
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 《大学英语教学指南》 分类分级课程体系 三大类课程 三级教学目标
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

新工科背景下,应用型本科《大学英语》课程迎来了新的挑战和机遇,需要不断满足学生个性化的学习需求,提高学生的英语考试成绩,同时又能突出应用特色。重庆工程学院依据《大学英语教学指南》的相关要求,结合人才培养目标,构建涵盖了通用英语、专门用途英语和跨文化交际三大类课程,设定基础、提高、发展三级教学目标的两年制《大学英语》分类分级课程体系,旨在提升本校大学英语教学质量。