微课在初中历史教学中的应用

• 作者: 彭学广
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

微课这一概念对于教育工作者来说并不陌生,其在教育领域应用的范围相对较广,效果较为明显.在具体的教学过程中,教师要以微课为主要手段,丰富教学资源,转变教学模式,提高教学效果. 历史学科具有较强的系统性和逻辑性,特别是对初中生而言,部分初中生对于历史的学习往往缺乏兴趣,认为历史课程就是死记硬背,是枯燥的、乏味的.所以,在教学过程中,如果能激发学生学习兴趣,就能提高教学质量.利用微课就可以激发学生学习兴趣.微课相对较为短小精悍,教师可以在不同教学环节进行一定程度的应用.