构建"135 N"体验融合式家校共建德育新样态——以河池市金城江区第五小学为例

• 作者: 黄献芬 莫薇霖
• 来源期刊: 广西教育（义务教育）
• 关键词: 体验融合式 家校共建 德育 "135N"
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 36-37,43
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889.2021.03.018

摘要

本文以河池市金城江区第五小学为例,论述构建"135 N"体验融合式家校共建德育策略:以"一个长效机制"加强家长的参与体验意识、以"三级菜单培训"提升家长的参与体验技能、以"五有活动课程"确保家长参与体验的实效、以"N个校社效应"推动家校德育的融会贯通,促进学生全面、自主、健康地成长.