基于"人性教育"理念,开发历史校本课程

• 作者: 杨小飞
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

人性指的是人类的天性,也是人类普遍具有的心理属性.孔子曾提出:"人之初,性本善.性相近,习相远."他将人性分成了先天性和后天性两种.古人就认为人性有善恶差别,要促使人们改变恶的人性,崇尚善的人性,就要展开人性教育.西汉时期推崇的以道德感化为主的"德治",其实就是人性教育的一种.在高中历史教学中,要结合学生的学情设计校本课程,展开人性教育,促使学生得到启发,从历史事件中获得启迪,明辨是非,了解善恶,并合理指导自己的行为,端正自己的思想.