基于"第二课堂成绩单"制度下大学生参与第二课堂对学业自我效能感的实证研究 ——以玉林师范学院为例

• 作者: 陈露喜 韦广雄 范良辰 黄燕纳
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 大学生 第二课堂 学业自我效能感 量化研究
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本研究探讨"第二课堂成绩单"制度下玉林师范学院大学生参与第二课堂与学业自我效能感的关系.采用方便抽样的方式选取了玉林师范学院的410名大学生为研究对象,进行问卷发放试测.通过研究发现,不同性别、专业的大学生在第二课堂上没有明显差异,在年级上有明显差异;不同专业、年级的大学生在学业自我效能感上没有明显差异,在性别上有显著差异;第二课堂参与度对大学生学业自我效能感有明显的正向影响.